quarta-feira, 16 de dezembro de 2009

O TEMPO DOS INCONFORMISMOS

Foto de Paul Faith
Nada está bem, porquê?

O que se passa actualmente que tudo o que é feito é mal feito?

Luta-se contra tudo e, na maioria das vezes nem se sabe pelo que se luta!

Um tempo em que todos pensam que podem dizer tudo só porque se é livre, esquecendo-se que a sua liberdade acaba quando começa a do outro!

Um tempo em que é pedido o diálogo, debate, argumentos e o que se vê cada vez mais é oposição negativa desconstrutiva!

Um tempo em que parece que os papeis se invertem, e em que discursos que deviam ser do povo, saem de quem nos governa!
Bem e, assim sendo não admira que vivamos na era do inconformismo, parece que o povo é quem dialoga, reinvindica os seus interesses, debatendo os seus problemas e procurando as soluções para a sua resolução assumindo o papel de governantes, enquanto quem nos governa troca o papel e lança-se na aventura de elaborar o discurso do povo mais "calão", não permitindo que este se dissipe do quotidiano português.

Que assim seja!!!

sexta-feira, 10 de julho de 2009

Fim das publicações de âmbito disciplinar

Bem, esta mensagem é apenas para informar a professora que fecho aqui as minhas publicações de âmbito disciplinar!
Acho que abordei os principais temas que foram dados em contexto de aula da melhor forma!
De referir ainda que também tenho uma página pessoal no delicious com os sites de maior interesse na minha área, bem como outros que me ajudarão na minha vida profissional!
Importa referir também e embora não tenha publicado aqui que também ajudei a elaborar a webquest de História bem como o moviemacker sobre os blogs.
Para além disso, eu e os meus colegas também fomos aplicando conhecimentos desta unidade curricular em trabalhos académicos de outras unidades curriculares (com o uso do moviemacker e do serviço do robobraille).
Espero que a professora tenha gostado do trabalho desenvolvido porque nós também gostamos do trabalho que aqui fomos desenvolvendo nesta unidade curricular!
Boas Férias!

Plano Tecnológico em acção!


O que pretendo aqui referir é o uso dos quadros interactivos nas salas de aula (um dos objectivos do Plano Tecnológico) e a sua importância para um ensino mais eficiente, mais atractivo e com mais recursos.

De facto não há muito mais a dizer, com eles o professor pode proporcionar um ensino mais participativo, mais interessante do ponto de vista pedagógico, com mais recursos, pois ao estar permanentemente conectado à internet, proporciona um conhecimento mais sustentado e diversificado.

Não estou aqui a referir que o quadro tradicional que é pior, até porque eu tenho uma opinião muito própria em relação a eles, mas que os quadros interactivos facilitam o ensino e a aprendizagem, de facto ajudam.

Pensem nisso!

Webquest - um novo tipo de actividade lúdica


Esta é mais uma reflexão em que pretendo dar a conhecer principalmente aos professores, uma nova actividade que podem vir a realizar com os vossos alunos!

Em vez das tão tradicionais fichas de trabalho, e visto que estamos na era da informática com o Plano Tecnológico que o nosso governo quer implementar no nosso país, porque não utilizarmos este recurso, e construir um exercício que ajude os nossos alunos a aprender mais do que aquilo que é explicitado nas aulas pelo professor e fomentando assim o ensino activo e a autonomia do aluno na busca do seu próprio conhecimento (se bem que orientado).

É neste contexto que surgem as webquests, como recurso da internet que ajuda o professor a inovar nos recursos pedagógicos que planeia para as suas aulas.

Assim, com a webquests o professor pode criar actividades de grupo e individuais em que o aluno é convidado a participar numa "aventura" e procurar o seu "tesouro escondido" (conhecimento).

Regra geral, uma webquest é constituida por uma introdução (em que se faz a apresentação do tema, bem como se lança o objectivo daquele exercício), depois tem a tarefa ( em que se faz a descrição de todo o exercício, com todos os passos), o processo (ou seja, o que o aluno vai ter de fazer para alcançar os objectivos da tarefa), os recursos (aqui entra a parte de orientação do professor, fornecendo-lhe os sites indicados para a procura da informação de forma a resolver a tarefa), a avaliação (ou seja, os critérios que vão ser alvo de avaliação por parte do professor) e por último a conclusão do que se espera que o aluno consiga atingir.

Espero que gostem deste novo recurso da internet, sejam criativos com as vossas actividades!

segunda-feira, 15 de junho de 2009


Ensino Criativo

Nesta minha reflexão, vou referir o papel que a criatividade tem num melhor ensino.
O ensino será tanto melhor quanto mais criativo, mais atractivo e interessante o professor o conseguir concretizar.
Como já fui aludindo em anteriores reflexões, existem inúmeras e variadas formas de tornar o ensino mais atractivo do ponto de vista dos alunos, e são porventura e sem dúvida alguma, os professores que tem um papel fundamental neste assunto.
O que aqui trago hoje, com esta minha reflexão é a descoberta que fizemos na unidade curricular de Tecnologia Educativa, com a divulgação de dois sites que nos permitem a realização de bandas desenhadas. Um mais completo que o outro, mas ambos contribuindo necessariamente para essa construção/planificação criativas das aulas por parte do professor.
O StripCreater. Com permite a construção de uma banda desenhada, vinheta a vinheta, enquanto que o Comicater.com permite a elaboração de um livro em banda desenhada, para além de permitir importar imagens próprias para a construção da dita banda desenhada.
Permitem pois, que haja alunos mais atentos, mais interessados, que aprendam melhor, pois a aula tenderá a não ser tão monótona e enfadonha, permitindo uma maior interactividade entre o seio da turma. Tudo isto faz com que, o ensino seja mais atractivo, criativo, desperte maior curiosidade por parte dos alunos, envolvendo-os mais no sistema de ensino - aprendizagem.
Os professores devem ser capazes de tornar o ensino mais criativo, não lhes faltam ferramentas para o fazer, e só desta forma estarão felizes no seu local de trabalho, amando aquilo que fazem no seu dia-a-dia, pois terão alunos mais interessados, mais capazes, mais competentes e com um melhor rendimento escolar.

Oh! Não sei, devo-o ter perdido!

Com este novo programa, jamais perderás alguma coisa!
É com este slogan, que introduzo esta minha nova reflexão, e que incidirá sobre um novo programa, um novo site onde se poderão registar (gratuitamente), e no qual podem guardar todos os vossos “contactos” de informação mais relevante, para que nunca mais os percas, e tenhas acesso a eles em qualquer parte do Globo.
Este é o Cabo das Tormentas para muitas pessoas, que na busca de informação relevante para o estudo que levam a efeito, se deparam com sites pertinentes, e que os guardam nos favoritos do seu computador.
Porém, este mecanismo tem as suas limitações e os seus perigos.
As suas limitações traduzem-se sobretudo, porque não podem aceder a esses sites e aos seus favoritos através de outro computador que não o seu.
Torna-se perigoso, na medida em que, se porventura o computador próprio é assolado por um vírus que lhe condiciona todo o seu funcionamento, programas e documentos, os favoritos (ou seja, os sites de maior interesse) que o próprio havia guardado no seu computador, podem ser afectados e eliminados pela presença do dito vírus.
Por isso, e neste seguimento, e para fazer face e responder a todas estas preocupações e limitações, eis que nos surge um novo programa, um novo site, onde através de um registo gratuito, podemos criar uma página pessoal com os endereços electrónicos mais relevantes. Podem ainda ficar arquivados por temas, facilitando assim a sua consulta, com maior rapidez e comodidade.
Com este novo programa acabaram-se as insónias e as más disposições.
Jamais ficará irritado porque não pode trabalhar, pois não tem acesso aos seus favoritos, agora com o novo serviço pode a partir de qualquer computador, de qualquer parte do Mundo aceder aos seus endereços e contactos informativos mais importantes.
Jamais sofrerá de insónias, pois não sabe o que fará agora que perdeu todos os seus favoritos, devido ao vírus que penetrou no sistema operativo do seu computador.
Com este novo serviço, jamais acontecerá o mesmo, era necessário que para que tal acontecesse, que houvesse um vírus global que afectasse todos os sistemas operativos e que impedisse o funcionamento normal da Internet no Mundo.
Com Delicious.com, a sua vida será uma delícia!
PS: É de referir que eu próprio tenho a minha página já com muitos sites de interesse na minha área de estudo adicionados!http://www.delicious.com

Uma forma diferente de apresentação

Por vezes, quando somos sujeitos a situações, em que temos a necessidade de levar a cabo uma apresentação, seja ela em âmbito escolar de um trabalho, seja ela em contexto da nossa vida profissional, por vezes a nossa imaginação e capacidade de inovar torna-se um pouco limitada, e acabamos por na maioria das vezes em recorrer à apresentação destes pelo dito powerpoint.
Embora com algumas limitações, este serviço consegue ainda uma certa importância, pois trata-se de uma ferramenta através da qual podemos passar, da melhor forma possível, os conteúdos mais importantes para os nossos ouvintes.
Porém, este ano tomei conhecimento de três programas, que em minha opinião, farão com que as nossas apresentações futuras se tornem menos monótonas e que tenham um carácter mais atractivo para quem as presencia.
Trata-se de programas como o Windows Moviemacker e o Photostory, que conectando com o serviço de Robobraille, nos ajudarão no carácter criativo e expositivo das nossas apresentações.
O Moviemacker é um programa que permite criar uma apresentação, conjugando várias ferramentas, como: imagens, vídeos, musica e texto, e a partir desta relação elaborar, como que um filme (vídeo), em que associamos não só a criatividade, a atractividade da exposição, mas também o carácter rigoroso e cientifico, que se encontra por detrás da nossa exposição pictórica, para um texto convertido em voz, inserindo-o desta forma, no fundo sonoro da apresentação que criamos com este programa.
Por seu turno, o Photostory, como o próprio nome indica, permite contar uma história através de um conjunto de imagens, ou de fotos. Porém, não permite o uso e o trabalhar de vídeos, tornando-se por isso mais limitado que o anterior programa mencionado.
O Photostory pode no entanto ser acompanhado, por um fundo musical ou textual e em voz.
Por isso, para quê tornar as nossas apresentações repetitivas, enfadonhas?
Para quê seguir a regra e não mudar?
Se queremos ser diferentes, se queremos não passar despercebidos, se não queremos ser mais um, temos que inovar, temos que ser próprios, únicos. Temos que acompanhar a evolução, para não nos perdermos na imensidão
!


Que interesse?

O meu primeiro pensamento, que aqui pretendo publicar vai no sentido de reflectir, no simples facto de o “porquê” de eu utilizar esta ferramenta da Internet, para publicar as minhas reflexões sobre determinados temas.
Pergunta um pouco confusa e sem lógica não acham?
Porém, tem todo o sentido de se pôr. É importante, eu referenciar aqui a minha opinião em relação ao facto, de cada vez mais as pessoas utilizarem este tipo de ferramentas para exibir as suas reflexões sobre os demais e diversos assuntos que são debatidos na sociedade actual.
Este blog foi criado no intuito de uma unidade curricular leccionada na Universidade do Minho, no âmbito de um Mestrado Profissionalizante em Ensino.
Porque será, que houve a necessidade de se criar e divulgar esta ferramenta no âmbito do ensino? Qual o interesse do mesmo ser trabalhado em contexto escolar?
No que diz respeito à sociedade em geral, o uso deste recurso da Internet, permite-lhes que debatam temas em rede, ou seja, as pessoas que elaboram e redigem as suas reflexões e as publicam, neste tipo de recurso da Internet esperam por um feedback de outras pessoas, mesmo não as conhecendo, nem tendo qualquer contacto (a não ser via internet) com as mesmas.
Permite, por isso, o diálogo e discussão de temas e reflexões sobre a actualidade (ou não), entre diversas e variadas pessoas, em vários pontos do globo terrestre, possibilitando deste modo, ao autor da reflexão, bem como às pessoas que a comentam, obter um ponto de vista, que pode ser igual, ou não, ao seu, enriquecendo assim a sua própria visão em relação ao assunto debatido.
Em contexto escolar, o blog pode ser compreendido como um recurso e uma estratégia pedagógica.
Como recurso trata-se pois de um espaço, onde podem ser depositadas exposições, com informação bastante pertinente, não só por parte dos internautas em geral, mas também por parte do professor, que o divulga junto dos seus alunos.
Como estratégia, estes podem assumir a forma de um diário para o aluno, onde ele organiza todo o seu estudo, todos os seus materiais de estudo, onde lhe permite trocar informações e conteúdos das várias disciplinas que integram o seu currículo escolar. Podem ainda debater dúvidas, questionar e fornecer informação sobre os mais diversos assuntos.
Penso que consegui com esta reflexão dar resposta à minha pergunta inicial. É fácil verificar que o uso deste recurso só permite vantagens aos seus utilizadores, pois para além de ser um serviço gratuito e de fácil manuseamento, permite aos seus utilizadores usufruírem de um serviço onde podem trocar ideias e recolher informação muito válida para determinados assuntos que desejam explorar.

terça-feira, 10 de março de 2009

Apresentação


Olá a todos!

Este blogue é da autoria de Ricardo Pereira tenho 24 anos e sou da Póvoa de Lanhoso.

Sou Licenciado em História pela Universidade do Minho e, actualmente encontro-me a frequentar o Mestrado em Ensino de História e Geografia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário.

Este Blogue é realizado, no âmbito da Unidade Curricular de Tecnologia Educativa pertencente ao curriculo do Mestrado referido.

Foi criado, com o intuito de aqui publicar reflexões pertinentes, de temas relacionados com o programa da Unidade Curricular em causa.

Espero que o trabalho aqui realizado seja proveitoso não só para mim, mas como para todos os seus leitores.

Sejam por isso muito bem vindos!