sexta-feira, 10 de julho de 2009

Fim das publicações de âmbito disciplinar

Bem, esta mensagem é apenas para informar a professora que fecho aqui as minhas publicações de âmbito disciplinar!
Acho que abordei os principais temas que foram dados em contexto de aula da melhor forma!
De referir ainda que também tenho uma página pessoal no delicious com os sites de maior interesse na minha área, bem como outros que me ajudarão na minha vida profissional!
Importa referir também e embora não tenha publicado aqui que também ajudei a elaborar a webquest de História bem como o moviemacker sobre os blogs.
Para além disso, eu e os meus colegas também fomos aplicando conhecimentos desta unidade curricular em trabalhos académicos de outras unidades curriculares (com o uso do moviemacker e do serviço do robobraille).
Espero que a professora tenha gostado do trabalho desenvolvido porque nós também gostamos do trabalho que aqui fomos desenvolvendo nesta unidade curricular!
Boas Férias!

Plano Tecnológico em acção!


O que pretendo aqui referir é o uso dos quadros interactivos nas salas de aula (um dos objectivos do Plano Tecnológico) e a sua importância para um ensino mais eficiente, mais atractivo e com mais recursos.

De facto não há muito mais a dizer, com eles o professor pode proporcionar um ensino mais participativo, mais interessante do ponto de vista pedagógico, com mais recursos, pois ao estar permanentemente conectado à internet, proporciona um conhecimento mais sustentado e diversificado.

Não estou aqui a referir que o quadro tradicional que é pior, até porque eu tenho uma opinião muito própria em relação a eles, mas que os quadros interactivos facilitam o ensino e a aprendizagem, de facto ajudam.

Pensem nisso!

Webquest - um novo tipo de actividade lúdica


Esta é mais uma reflexão em que pretendo dar a conhecer principalmente aos professores, uma nova actividade que podem vir a realizar com os vossos alunos!

Em vez das tão tradicionais fichas de trabalho, e visto que estamos na era da informática com o Plano Tecnológico que o nosso governo quer implementar no nosso país, porque não utilizarmos este recurso, e construir um exercício que ajude os nossos alunos a aprender mais do que aquilo que é explicitado nas aulas pelo professor e fomentando assim o ensino activo e a autonomia do aluno na busca do seu próprio conhecimento (se bem que orientado).

É neste contexto que surgem as webquests, como recurso da internet que ajuda o professor a inovar nos recursos pedagógicos que planeia para as suas aulas.

Assim, com a webquests o professor pode criar actividades de grupo e individuais em que o aluno é convidado a participar numa "aventura" e procurar o seu "tesouro escondido" (conhecimento).

Regra geral, uma webquest é constituida por uma introdução (em que se faz a apresentação do tema, bem como se lança o objectivo daquele exercício), depois tem a tarefa ( em que se faz a descrição de todo o exercício, com todos os passos), o processo (ou seja, o que o aluno vai ter de fazer para alcançar os objectivos da tarefa), os recursos (aqui entra a parte de orientação do professor, fornecendo-lhe os sites indicados para a procura da informação de forma a resolver a tarefa), a avaliação (ou seja, os critérios que vão ser alvo de avaliação por parte do professor) e por último a conclusão do que se espera que o aluno consiga atingir.

Espero que gostem deste novo recurso da internet, sejam criativos com as vossas actividades!